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相愛久久





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60個鍾情高招，讓你浴愛河！婚姻，看來是平淡的？
其實只有單身的你才如此想，
婚姻需要創意，
已婚的你是否也想再次熱戀？有對夫妻擺了桌『離婚酒』，
邀請好友慶祝兩人分手，
但為何不把這樣的創意用來經營婚姻呢？
婚姻，要迴避放大鏡；
愛情，卻在意細細的呵護！
夫妻想要相愛久久，
該如何二見也鍾情？
如何對老婆花雪月？
怎樣順性馴養你的男人？
怎樣保有愛情的防護罩？
老婆開車如何溫柔提醒？夫與妻本應相偎相依，
但面對落入凡間的愛情生活，
你是否感到迷惘與疑惑？
請靜聽彭懷真教授的『真情說法』，
善用創意經營婚姻，
走入婚姻，愛情依然久久！
序『在教堂結婚』是多數人的心願，不論為原本否是基督徒或天主教徒，都希望在莊嚴又美麗，尤其盼望在觀光點旁的教堂成婚。我在中學到大學時做禮拜的教堂位在台北市植物園隔壁，地點特別好，來此舉行婚禮的新人也特別多。新郎新娘多半週六下午結婚，如此親友參加方便。婚禮的佈置工作都在週五晚上，我不知道幫了多少對新婚夫婦佈置過。我們幫忙的人大約晚上七點來掛字、舖紅毯、結綵、排椅子，忙到八點半左右，男女主角會來看看場地，並練習走一遭紅地毯，免得第二天下午在親友眾目睽睽下出糗。結婚時，證婚的牧師必定會帶領新郎新娘唸上一段話，內容大致是：『向對方忠誠，無論對方健康或疾病，你都盡你的本分愛護、扶持、尊重、安慰、保護、專一於對方，照神的安排終身與對方同居。』這真美，無論健康或疾病、無論貧窮或富足，無論順境或逆境，都彼此相愛這是多高貴而偉大的，在這個功利又殘酷的社會，人人從小到大不知遇了多少風險，吃了多少虧、受了多少委屈，如今能和自己所愛的人克服重重困難走上地毯的那一端，結成最親密的夫妻，實在太美好了。每回看到這一幕，站在詩班隊中的我都感動不已。大概是少年十五二十時被這麼多次的婚禮一而再地感動，對夫妻關係留下太多的期望，漸漸形成『婚姻必須美好』的堅強信念。我總是認為『婚姻幸福』是理所當然，也不難達成。但，多數婚姻似乎不像我想像的美好，在教堂中結婚時的許下『永遠不變的忠誠和相愛的心』這樣的諾言，不一定被認真地實踐。我讀的書、我輔導的個案，乃至我的朋友同事，都告訴我：現代夫妻有大問題的，不在少數。還記得十多年前閱讀過一篇年終世回顧。作者寫道：『縱然這個世界有悲劇有苦難，縱然政治有僵局有對立，只要看查理王子與黛安娜王妃在西敏寺大教堂的婚禮，是多麼溫馨美好就覺得世界還有希望。』但曾幾何時，王子和王妃童話般的美麗在爭吵和外遇中結束，更令世人不敢相信地是黛安娜王妃因車禍猝逝，在她當年完成婚禮的大教堂舉行葬禮。我深刻覺察：多麼美好的婚禮，有多少人幫忙和祝福的婚禮，在多少人面前許下的諾言，都不能保障婚姻的幸福美滿。婚姻不是靠祝福或是靠許願，婚姻一定還有一些別的。深入去想，婚姻靠溝通，婚姻靠相愛、婚姻靠經營、婚姻靠攜手走生涯路、婚姻靠化解考驗、婚姻靠危機處理、婚姻靠調適......。我把婚禮之後的種種，深入淺出地分析，用近七十多篇短文向每個想要愛、願意愛的現代人呼喊：用愛來經營婚姻，而不斷在婚姻中溫習愛情。這本書都是短文，我很少寫這麼短的文章，短文不好寫，要言簡意賅地說明複雜的夫妻情，尤其困難。我只能說：『篇篇都是紙短情長』，我的文章短，但希望夫妻情長。我要特別謝謝促這本書出版的大功臣：自由時報家庭版的李琇瑕主編，中國時報家庭版的謝秀麗主編、皇冠出版公司的平雲社長、朱亞君主編、孟繁珍小姐及曾大力幫忙的初惠誠先生等人。也要謝謝很多個案，他們的真實經驗提醒我注意婚姻到處是地雷。謹將這本書送給相識相愛二十多年的好牽手──許惠仙老師。她最近生涯再出發，重回學校任教，每天都累得很，讓我看了很心疼。希望這本書能帶給她一些在忙碌中的快樂。多年來，我們夫妻能不斷調適彼此的生活腳步，在各種情況中都『相愛久久』，是她與我一直守住神的愛共同經營的。



新聞分享



摧殘高中生的不良習慣之首，相信檳榔與香菸一定名列前茅。衛福部調查，高職生嚼檳榔的人占比率為5.6%，國中生嚼檳率為1.5%，顯示學生對檳榔為致癌物的認知仍明顯不足，檳榔防制教育需及早開始。

依據衛生福利部國民健康署「101年青少年吸菸行為調查研究」及「健康危害因子監測調查」顯示，高中生嚼檳率為0.6%，高職生嚼檳率為5.6%，夜校生嚼檳率為12.1%(高中職合併嚼檳率為3.4%)，而國中學生嚼檳率為1.5%。高中生檳榔致癌認知率為36.3%，高職生檳榔致癌認知率為45.0%，夜校生檳榔致癌認知率為38.1%（高中職合併認知率為40.7%），而國中學生認知率為49.1%，顯見學生對檳榔為致癌物的認知仍明顯不足，檳榔防制教育需及早開始。

教育部為協助地方政府各級學校及高中、職學生能遠離檳榔危害，除組成中央輔導團至各縣市輔導外，並辦理103年度推動績優無檳校園金獎評選、檳榔防制微電影徵選以及拒檳六大法真人四格漫畫創意競賽。

在無檳校園金獎的獲獎學校當中，國立南投水里商工為推動杜絕檳榔入校園，以融入式教學，讓學生自編英文腳本，拍攝微電影，除促進對檳榔危害的認知外，同時增強了學生的英文能力，師生無不熱烈參與。另外，臺東縣都蘭國中則設計課程引導學生到社區宣導，讓學生勇敢地訪問嚼食檳榔的民眾，加深學生對檳榔的認知。同時也在課程中，讓學生試著搗碎檳榔並以試紙測定，幫助學生從檳榔纖維的粗硬以及強鹼性了解檳榔；甚至將檳榔子的汁液製成香皂，充分發揮檳榔不入口，仍有文化創作的精神。



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